成基は、オンラインフリースクール「シンガク」で実施した、生成AIを活用する不登校支援の研究を、2025年3月23日の「AI時代の教育学会」で発表しました。民間のフリースクールでの実践をもとに、AIとの対話と、人による関わりをどう組み合わせるかを調べたものです。
AIと実際の先生との対話を比較
研究では、教室長の情報を設定したAIを子どもたちに一定期間利用してもらい、生成AIへの印象や、実際の先生との違いを調査しました。自己理解や、心理面・進路面の不安に向き合うための支援方法を検討しています。
AIについては、時間に縛られず利用できることや、幅広い情報を得られることが利点として挙がりました。一方、実際の先生との対話には、会話の面白さや柔軟な関わりといった良さがあると報告しています。
人による支援と組み合わせるために
AIとの会話を続ける意欲には限界も見られ、AIの利用だけで支援を完結させず、人が働きかける重要性が示されました。今回の調査結果を、すべての子どもへの効果として扱うものではありません。
発表では今後の課題として、子どもに合わせたテーマや問いかけの工夫、先生による使い方の紹介や対話練習を挙げています。子どもたちの反応を確かめながら、AIを活用する場面を検討していく方針です。