発達障害/グレーゾーン向けおすすめオンライン塾10選｜個別指導・特化型で徹底比較

発達障害やグレーゾーンのお子さんを持つ保護者にとって、学習支援の選択は非常に重要な課題です。

近年、オンライン塾の普及により、特性に応じた柔軟な学習環境が提供されるようになりました。

本記事では、発達障害やグレーゾーンのお子さんに適したオンライン塾10選をご紹介し、それぞれの特徴や選び方のポイントを解説します。お子さんの個性やニーズに合った最適な学習環境を見つける一助となれば幸いです。

発達障害のお子さんにおすすめのオンライン塾10選

発達障害やグレーゾーンのお子さんに対応したオンライン塾10選について、指導形式や特徴をまとめました。

1. スクラム

指導形式： オンライン個別指導（1対1）

対応教科： 国語、数学、英語、理科、社会など

対象学年： 小学生～高校生

特徴： 発達障害のお子さん一人ひとりの個性に合わせた学習指導を行い、受験対策にも対応しています。 

2. キズキ共育塾

指導形式： 完全個別指導（1対1）、オンライン対応

対応教科： 主要5教科（国語、数学、英語、理科、社会）

対象学年： 小学生～社会人

特徴： 不登校や発達障害のある方に対応しており、体調や予定に合わせてオンライン授業と通塾を切り替えることが可能です。 

3. オンライン学習塾 積塾

指導形式： オンライン個別指導（1対1・1対4）、集団授業

対応教科： 個別指導計画に基づき対応

対象学年： 小学生～社会人

特徴：発達障害や軽度知的障害、グレーゾーンのお子さんなどを対象にした完全オンラインの学習塾です。プロの専任講師が、お子さんの学力に合わせ個別プログラムと教材を選定します。

4. 発達障害・ギフテッドのオンライン個別指導塾リバランス

指導形式： オンライン個別指導（1対1）

対応教科： 個別指導計画に基づき対応

対象学年： 小学生～高校生

特徴： 発達検査やヒアリングを通じて個別指導計画を作成し、ICTとアナログ教育のハイブリッドで学習をサポートします。 

5. コーチング1

指導形式： 個別指導（1対1）

対応教科： 主要教科（詳細不明）

対象学年： 幼児～高校生

特徴： 発達障害コーチングを取り入れ、特性に合わせた学習計画と進学支援を行っています。 

6. まるぐランド

指導形式： タブレット学習＋オンライン個別指導

対応教科： 読み書き、算数

対象学年： 未就学児～小学生

特徴： 発達特性に合わせたカリキュラムで、無学年制のタブレット学習とオンライン個別指導を提供しています。 

7. すらら

指導形式： オンライン教材（無学年式）

対応教科： 国語、数学（算数）、英語、理科、社会

対象学年： 小学生～高校生

特徴： 無学年方式のため、自分のペースで学習でき、トークンエコノミー方式でお子さんのやる気を引き出します。 

8. 天神

指導形式： デジタル学習（USBメモリ使用）

対応教科： 国語、算数、理科、社会、生活、英語

対象学年： 小学生～中学生

特徴： インターネット不要で学習でき、学年ごとのパックや単元別の教材を自由に組み合わせることが可能です。 

9. LITALICOジュニア オンライン

指導形式：個別指導（オンライン対応）

対応教科：国語、算数・数学、英語など

対象学年：小学生～高校生

特徴：発達障害や学習障害のあるお子さん向けに、一人ひとりの特性に合わせた個別指導を提供しています。専門の指導員が定期的に研修を受けており、保護者へのサポートも充実しています。 

10. 学研の家庭教師（オンライン対応）

指導形式：個別指導（オンライン対応）

対応教科：主要教科全般

対象学年：小学生～高校生

特徴：発達障害や不登校のお子さんに対応できる講師が多数在籍しているため、きめ細やかな対応が可能です。 

これらのオンライン塾は、お子さんの発達特性や学習スタイルに合わせて選ぶことが重要です。

無料体験や資料請求を活用して、最適な学習環境を見つけてください。

発達障害のお子さん向けのオンライン塾の種類と特徴

発達障害やグレーゾーンのお子さん向けのオンライン塾は、特性に合わせた学習支援を提供する多様な形式があります。

主に「個別指導型」「タブレット学習型」「ハイブリッド型」の3つに分類されます。

「個別指導型」と「ハイブリッド型」は、発達障害に関する知識と経験を持ったプロ講師が対応しています。

個別指導型

マンツーマンでお子さんの特性や学習状況に応じた指導を行います。ライブ配信型の授業で双方向のコミュニケーションが可能で、集中力や理解度を把握しながら進められます。 

タブレット学習型

アニメーションや音声を活用した多感覚学習を提供します。無学年式のカリキュラムやAIによる苦手分析機能があり、お子さんのペースで学習を進められます。 

ハイブリッド型

タブレット学習と定期的なオンライン個別指導を組み合わせた形式です。

発達障害のお子さんはオンライン塾を利用するべき？

発達障害やグレーゾーンのお子さんがオンライン塾を利用するべきかどうかは、その子の特性や学習状況によって異なります。

お子さんの特性や状況をよく観察し、無理のない学習環境を整えることが大切です。必要に応じて、学校の先生や専門家と相談しながら、最適な学習方法を見つけていきましょう。

以下に、塾を利用することが適しているお子さんと、そうでないお子さんのタイプを解説します。

オンライン塾に行くのがおすすめのお子さんのタイプ

学習意欲があり、サポートを求めているお子さん

学校の授業に興味を持ち、さらに理解を深めたいと考えているお子さんには、オンライン塾での追加指導が効果的です。

特定の教科に苦手意識があるお子さん

特定の科目でつまずきを感じている場合、専門の講師による個別指導が有効です。

受験や進学を目指しているお子さん

保護者だけで受験対策や進学準備をしようとすると、負担が多く、限界があります。受験対策サポートの手厚い、専門的な指導を受けることが望ましいです。

オンライン塾に行かない方がいいお子さんのタイプ

学習に対する強い抵抗感があるお子さん

学習そのものに対して拒否感が強い場合、まずはその原因を探ることが重要です。無理にオンライン塾を利用することは控えましょう。

体調や精神的な安定が不十分なお子さん

体調不良や精神的な不安定さがある場合、オンライン塾を使って勉強することが負担となる可能性があります。

家庭でのサポートが十分に行えるお子さん

家庭での学習支援が充実している場合、無理にオンライン塾を利用する必要はないかもしれません。

発達障害のお子さんのオンライン塾の選び方と注意点

発達障害やグレーゾーンのお子さんに適したオンライン塾を選ぶ際には、お子さんの特性や学習スタイルに合ったサービスを選ぶことが重要です。選び方と注意点を解説します。

お子さんの特性に合った学習スタイルを選ぶ

発達障害のお子さんは、集中力や理解力、感覚の過敏さなど、個々に異なる特性を持っています。そのため、学習スタイルも一人ひとりに合わせることが大切です。

たとえば、視覚的な情報処理が得意なお子さんには、アニメーションや図解を多用した教材が効果的です。

また、聴覚的な刺激に敏感なお子さんには、音声の調整が可能な教材や、静かな環境での学習が適しています。

お子さんの特性を理解し、それに合った学習スタイルを提供するオンライン塾を選びましょう。

講師の専門性とサポート体制を確認する

発達障害のお子さんには、専門的な知識と経験を持つ講師による指導が重要です。講師の発達障害に関する理解が深く、適切な対応ができるかを確認しましょう。

また、保護者との連携や定期的なフィードバック、学習計画の見直しなど、サポート体制が整っているかも重要なポイントです。

オンライン塾によっては、専任のコーディネーターやカウンセラーが在籍し、学習面だけでなく、生活面や心理面のサポートも行っている場合があります。

無料体験やお試し授業を活用する

オンライン塾を選ぶ際には、無料体験やお試し授業を活用して、お子さんとの相性や学習内容、講師の指導方法を確認することが大切です。実際に体験することで、お子さんが楽しんで学習できるか、集中力を維持できるかなどを判断できます。

また、保護者も指導内容やサポート体制を直接確認できるため、安心して選択することができます。無料体験を提供しているオンライン塾を積極的に活用しましょう。

学習環境の整備と保護者の関与

お子さんが集中して学習できる環境を整えることも重要です。

学習スペースには、テレビやゲーム機、漫画などの誘惑を避け、静かで落ち着いた場所を選びましょう。また、照明や椅子の高さ、机の配置なども、お子さんの集中力に影響を与える要素です。

さらに、保護者が学習の進捗を見守り、適切なタイミングで声をかけることで、お子さんのモチベーションを維持しやすくなります。保護者の関与は、お子さんの学習効果を高める上で欠かせない要素です。

これらのポイントを踏まえて、お子さんの特性やニーズに合ったオンライン塾を選ぶことで、効果的な学習支援が可能となります。

発達障害の特性によって効果的な学習方法は異なる

発達障害やグレーゾーンのお子さんは、それぞれ異なる特性を持っており、学習においても個別の支援が求められます。

たとえば、LD（学習障害）では読む・書く・計算するなど特定の分野で困難を抱える場合があり、ADHD（注意欠陥・多動性障害）では集中力や衝動性のコントロールが課題となります。また、ASD（自閉症スペクトラム）では対人関係やコミュニケーションに特徴が見られます。

これらの特性に応じて、視覚的な支援、環境の調整、具体的な指示など、個別に対応することで、学習の効果を高めることが可能です。それぞれの特性に合った学習方法について解説します。

LD（学習障害）

LD（Learning Disabilities）は、知的発達に遅れがないにもかかわらず、「読む」「書く」「計算する」など特定の学習分野で困難を抱える状態です。

たとえば、読字障害（ディスレクシア）や書字障害（ディスグラフィア）などがあります。これらの特性に応じて、視覚的な補助や音声教材、フォントの工夫など、個別の支援が効果的です。 

ADHD（注意欠陥・多動性障害）

ADHD（Attention Deficit Hyperactivity Disorder）は、注意力の持続が難しく、多動性や衝動性が特徴です。

学習においては、短時間の集中を繰り返す「ポモドーロテクニック」や、動きながら学習する方法が有効です。また、タスクを細分化し、明確な指示を与えることで、学習への取り組みやすさが向上します。 

ASD（自閉症スペクトラム）

ASD（Autism Spectrum Disorder）は、対人関係の困難さや強いこだわり、感覚過敏などが特徴です。

学習支援としては、具体的で明確な指示や、視覚的なスケジュールの提示、ソーシャル・スキル・トレーニング（SST）などが効果的です。また、感覚過敏への配慮として、学習環境の調整も重要です。 

発達障害で学習に課題を抱えているお子さんへの教え方・支援方法

発達障害のお子さんの学習や勉強で有効な対処法

視覚的支援の活用

図やイラスト、色分けされた教材を用いることで、情報の理解を助けます。

タスクの細分化

大きな課題を小さなステップに分けて提示し、達成感を得やすくします。

明確な指示とフィードバック

具体的で簡潔な指示を出し、適切なタイミングでフィードバックを行います。

学習環境の整備

静かな場所や、感覚過敏に配慮した環境を整えることで、集中しやすくなります。

保護者や支援者との連携

家庭と学校、支援機関が連携し、一貫した支援を行うことが重要です。

発達障害のお子さんの誤った勉強方法

一斉指導への依存

個々の特性を無視した一斉指導は、理解や集中を妨げる可能性があります。

抽象的な指示や表現

曖昧な言葉や比喩は、誤解を招くことがあるため、具体的な表現を心がけましょう。

過度な詰め込み学習

長時間の学習や多量の課題は、集中力の低下やストレスの原因となります。

感覚過敏への無配慮

音や光、触覚などの刺激に対する配慮が欠けると、学習への意欲が低下することがあります。

成功体験の欠如

達成感を得られない学習は、自己肯定感の低下につながるため、適切な難易度の課題設定が必要です。

発達障害のお子さんの学習支援には、個々の特性を理解し、柔軟な対応を行うことが求められます。専門家や支援機関と連携しながら、最適な学習環境を整えていきましょう。

まとめ：お子さんの特性に合ったオンライン塾選びで、学びの可能性を広げよう

発達障害やグレーゾーンのお子さんにとって、学習の困難さは一人ひとり異なります。そのため、特性に応じた支援が不可欠です。

オンライン塾は、個別指導や無学年方式など、多様な学習スタイルを提供しており、お子さんのニーズに合わせた柔軟な対応が可能です。これらのサービスを活用することで、お子さんの学習意欲を引き出し、自己肯定感を育むことが期待できます。

保護者は、お子さんの特性や学習スタイルを理解し、適切なオンライン塾を選ぶことで、学びの可能性を広げるサポートをしていきましょう。

更新日：2025/6/14